29 способів проведення опитування на уроці

+

5 типів завдань, які допомагають урізноманітнити навчання математики в школі

На платформі GIOS містяться готові уроки з кожної теми, що містять теоретичний і практичний блок. Практичний блок складається з п’яти типів завдань, які допомагають учням опанувати новий матеріал, а вчителю оцінити рівень знань учнів. Ці завдання сприяють розвитку аналітичного, логічного та критичного мислення. Розглянемо їх детальніше:

Тести завдання на платформі GIOS навчального характеру. Основна їх мета – щоб учень в процесі виконання цих завдань детальніше розібрався у теоретичному матеріалі. Проходячи ці тести у учнів є можливість зробити декілька спроб, щоб дати відповідь на завдання. Ці завдання легкі, більшість з них можуть бути розв'язані усно. Якщо ж учень багато помиляється в тестах на платформі GIOS, головний герой сурикат Джиос рекомендує ще раз переглянути відео або схеми з теоретичного блоку.

Тестові завдання, що запропоновані учням таким чином, сприяють розвитку навичок самоаналізу, самоконтролю та самооцінки.

Завдання на відповідності. Завдання у такій формі є типовими для ЗНО та ДПА. То ж вже з 5 класу учні мають можливість до них звикати.

Фактично кожне таке завдання містить 4 підзавдання. Але учню пропонується 5 можливих відповідей. Тож, вгадати відповідність не так просто. Тож, доводиться розв’язувати та проаналізувати.

Пошук помилки. Критичне мислення - важлива навичка 21 століття. І завдання на платформі GIOS сприяють її розвитку. Пропонується умова та готове розв'язання з помилками. Учень має вибрати перший рядок, в якому допущена помилка. Це – нетипове завдання, але воно дає можливість учню вчитися аналізувати записане розв’язання та знаходити помилки, а вчителю перевіряти хід думок учнів у процесі розв’язування завдань.

Таке завдання зустрічається лише на платформі GIOS і є унікальним. Воно дає можливість сприяти формуванню критичного мислення і додатково збільшує можливості опрацьовувати з учнями задачі на доведення, дослідження та побудову.

Завдання на встановлення правильного порядку дій. Учням пропонується умова задачі та готове її розв’язання, що розбите на частинки, які переплутані між собою. Наприклад, це можуть бути кроки побудови, обчислення чи доведення. Учні мають скласти ці частинки як пазл у правильному порядку.

Завдання такого формату розвивають логічне мислення учнів та дають можливість вчителю за допомогою платформи перевірити не лише результат, отриманий в процесі розв’язання, а й процес розв’язування.

Завдання на введення відповіді. Це – найважчий тип завдань на платформі. Учні мають проаналізувати умову задачі, розв’язати її, уважно прочитати примітку і правильним чином ввести відповідь.

Найчастіше в цих завданнях не запропонована готова модель. Тобто, учні мають створити її самостійно. Потрібно використати окрему чернетку для того, щоб зробити малюнок, розв'язати і лише потім ввести відповідь на платформі. В цих завданнях відповідь може бути лише числом, тож учні мають бути уважними і звертати увагу на примітку, в якій зазвичай вказано у якій формі вона має бути введена.

На платформі GIOS велика увага приділена тому, щоб учні уважно читали умови задачі, оскільки є багато завдань на встановлення істинності чи хибності тверджень, на порушення логічних міркувань тощо.