#розумнийвулик, #формувальне_оцінювання

Яскраві барви емоцій нашого останнього місяця освітнього життя у 2 класі. Стільки позитиву, хвилювань, задумів та ідей вкладено у це біле полотно вхідних дверей, що просто неможливо пройти цю тему осторонь! Якось, розглядаючи полиці з канцтоварами в одному із супермаркетів міста, натрапила поглядом на контейнер із восковими олівцями. Усе б нічого, якби я не видивилася 12 печаток на звороті кожного з них. З цього моменту усе почалося... Ми вирішили розібратися з пріоритетами класу, через позначення індивідуальної активності. Швиденько організували основу, ідентифікували себе по фото, надали печаткам особливого значення (позначили предмети і курси) і почали домовлятися про те, що саме буде визначною ознакою для "поселення" штампу на карту пріоритетів. Вирішили, що важливо надавати не менше 5 правильних грамотних відповіді, продукувати ідеї, дотримуватися рутин уроку і т.п. Ось так ми після кожного уроку обговорювали індивідуальну активність, мислили критично, підтримували і підбадьорювали один одного, вчилися дивитися правді у вічі, слухати і чути ближніх, розуміти, і в результаті, позначали печатками.  Досі дивуюся, як легко і невимушено діти взялися за реалізацію цієї ініціативи, як по-доброму ставилися до успіхів та активностей однокласників. Велике побоювання про змагальний характер методики цілий місяць сиділо у моїй голові. Зрештою, діти тільки хизувалися успіхами з різних предметів, чудово розуміли, що відсутність позначки - не показник незнання. Це мене тішить і досі. Моя маленька перемога. Підводячи підсумки, виявили, що у класі найактивнішими є учні під час математики (стільки натицяли тих бананчиків, що вже через тиждень печатка залишала ледь помітний слід) та української мови. Ці предмети є пріоритетними для дітей. З незначним відривом наздоганяють англійська мова, "ЯДС", фізична культура , мистецтва. Скажете, мовляв, навіщо стільки морочитися, якщо це і так ясно?! Але ж ні. Діти аналізували щотижня свої успіхи і чітко бачили, над чим їм треба працювати ще. Мої жвавики усвідомлювали, на яких уроках вони були пасивними, де і коли потрібно докласти зусиль, щоб шлях до успіху ставав коротшим . Це було круто! Спробуйте обов'язково! Нехай приносить користь і радість ! З горою старання цікаве навчання! З повагою, Олена Карпицька — почувається ностальгійно.