Система оцінювання Для оцінювання запропоновано 4-рівневу систему: «має значні успіхи» «демонструє помітний прогрес»​ «досягає результату з допомогою вчителя» «​потребує значної уваги і допомоги». У 1–2-х класах оцінювання має описовий характер щодо: рівня навчання, старанності та соціальної поведінки навчальних предметів та освітнього процесу в цілому (але не результату). Характеристика предметних компетентностей За чотирирівневою системою вчителі, які викладають навчальні предмети в початковій школі, дають характеристику семи предметних компетентностей учня:

1. Українська мова, мова корінних народів та національних меншин (мова навчання)
2. Математика
3. Я досліджую світ
4. Технології
5. Мистецтво
6. Фізична культура
7. Іншомовна освіта.

Заповнення Свідоцтва досягнень Для заповнення Свідоцтва пропонують відмічати визначення рівня у довільній формі графічними знаками. Батькам (особам, які їх замінюють) видають 2 екземпляри Свідоцтва: один залишається вдома другий з підписом і з побажаннями батьків повертають до школи для зберіганя в особовій справі учня.